2026年9月1日，伟德国际bevictor1946学前教育教研室于5‑102教室举办2026‑2027‑1学期新教师试讲活动。许文卓、张建悦、李凤三位新教师开展课堂展示，学前教育教研室全体教师参会，伟德国际bevictor1946经理王仕杰受邀到场指导。活动旨在检验新教师教学能力，打磨课堂教学，助力新教师站稳讲台，提升团队整体教学水平。试讲结束后，参会教师开展集体研讨，结合课堂表现逐一交流点评，提出改进建议。
首先，许文卓老师进行《学前儿童心理发展》课程试讲，授课内容为第一章学前儿童心理发展概述，包含第一节心理学的基本问题、第二节学前儿童发展心理学的基本问题。许文卓老师从心理学基础概念切入，梳理学前儿童发展心理学的核心问题，搭建起本章节知识框架，条理清晰地完成本次试讲展示。
试讲结束后，全体教师开展评课研讨。参会教师肯定了许文卓老师备课充分，知识逻辑较为完整，同时提出改进建议：课堂使用的教学案例需要与时俱进，及时更新教学素材；在知识点讲授过程当中适当融入课程思政元素，落实立德树人的教学目标。许文卓老师认真记录各位教师给出的意见，表示后续会对教学设计进行优化完善。
接下来，张建悦老师带来《学前儿童科学教育》课程试讲，试讲内容为项目一走进学前儿童科学教育之任务一学前儿童科学教育的内涵与价值。张建悦老师围绕学前儿童科学教育的内涵展开讲解，阐释开展学前儿童科学教育对幼儿成长的重要价值，完整呈现教学设计思路与课堂流程。
试讲完成后进入评课环节，王经理对张建悦老师进行重点点评。针对说课部分，王经理指出教学设计要注重实践性，教学内容需要强调实际操作，明确“如何做”；针对无生试讲的现实情况，提出无生试讲缺少真实员工对象，难以开展课堂讨论，较难体现以员工为中心的教育理念，后续教学设计要想方设法凸显员工主体地位；同时建议课堂教学中体现学习通平台的使用，注意保持端正教态，授课时不要局限于讲台区域，适当走到教室当中开展教学，把案例示例自然穿插到课堂各个环节。其他参会教师也补充点评，认为本节课整体课堂设计比较合理，同时建议教学内容进一步聚焦，强化课程和学前教育专业之间的关联；可以增加视频案例素材，丰富课堂形式，提升课堂互动效果。张建悦老师虚心接纳全部指导意见，表示将根据建议修改完善教学设计，打磨教学细节。
最后，李凤老师开展《教育学原理》课程试讲，试讲内容为绪论，包含第一节教育学的研究对象以及第二节教育学的产生与发展。李凤老师循序渐进讲解教育学相关基础理论，梳理教育学发展脉络，完整完成本次试讲展示。
试讲结束后，教研室教师对李凤老师的课堂进行点评。大家一致认为李凤老师试讲时语速适中，教态自然放松，整体课堂设计合理，教学层次分明，知识讲解脉络清晰。同时也交流了进一步优化课堂的小建议，李凤老师认真听取建议，表示后续继续打磨课堂，进一步提升教学效果。
本次新教师试讲教研活动，为新教师搭建了展示自我、听取指导的平台，也为教研室全体教师创造教学交流研讨的机会。通过试讲展示与集中点评，帮助新教师认清自身教学优势与不足，明确课堂改进方向。学前教育教研室将持续做好新教师培养工作，常态化开展各类教研活动，夯实教师教学基本功，持续提升课堂教学质量，助力培育更多优质学前教育专业人才。
伟德国际bevictor1946学前教育教研室
2026年9月1日
